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《海纳百川 有容乃大》教学设计

发布时间:2019-07-17
标签:四大皆空 6k4y 网络娱乐注册送彩金

《海纳百川 有容乃大》教学设计
 
●○对应的课标内容
“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分:“体会和谐的共同生活需要,相互宽容和尊重,懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则体现着对他人的尊重。”

●○教学目标
情感、态度与价值观目标
1、体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰籍。
2、初步形成宽容他人、与人为善的良好品质,善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
知识和能力目标
1、 了解宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。
2、 意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。
3、 锻炼语言表达能力,提高人际交往的能力,掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。

●○教学重点
引导学生初步形成宽容他人、与人为善的良好品质,善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,
●○教学难点
1、宽容伤害过自己的人。
2、学会宽容自己。
3、宽容,要讲原则。
●○教学设计
一、导入——拆字游戏
【设计意图】让学生从各方面对于宽容的含义发表自己的看法,评出最有创意、最精彩的解释,激发学生学习兴趣。
二、新课
(一)你说我说----宽容的力量(活动)
学生交流自己收集的“宽容的故事”,表演关于宽容的小品。
【设计意图】引导学生从别人的和自己的故事中感悟:善于宽容,利人利己。
(二)小品欣赏
【设计意图】引导学生学会宽容伤害过自己的人。
(三)漫画欣赏
【设计意图】引导学生认识到:宽容,不等于纵容,是有原则的(消费者要善于维护自己的权益)并在法律层面加以深化。
(四)学会宽容
•当我们无意中伤害了别人,或一时糊涂伤害了别人时,我们要:
•当我们受到别人无意之中的伤害时,我们要:
•树林里找不出两片完全相同的树叶,人世间找不出完全相同的两张面孔,我们要:
【设计意图】引导学生理解“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。学会与他人和睦相处。
(五)短文欣赏———宽容自己
【设计意图】引导学生学会宽容自己、悦纳自己。
三、巩固
 
短文欣赏
宽容自己
常听人说宽容别人是一种美德,那么宽容自己呢?这好像鲜有耳闻,我倒认为宽容自己同样重要,否则,我们都有可能成为另一种“走不回来的人”。
  有人会为在公众场合讲错一句话而懊悔、内疚、抑郁、焦虑,有人会因为一次考试差而把自己看得一无是处,有人会为自身的某些缺陷或毛病懊恼自责。他们总是不断要求完美,过分注意自己的不足,性格不好强迫自己改变,口才不好又强迫自己变好,于是就在这样不断的强迫中放弃了自己已有的优势,失掉了自我。殊不知人无完人、金无足赤,殊不知缺陷也是一种美,缺陷才是生命的自然状态。
  宽容不等于放纵。积极进取、追求进步、改掉不足、完善自我,这都是无可非议的,人的一生就是奋斗的一生、追求的一生。我只是想否认那种要求完美,过分严格要求自己的人,因为他们总是生活在不满之中,忽视了自己已有的优势,最终害了自己。他们想走过所有的路,想成为最强的人,却最终累倒在路上,再也没力气走回来享受胜利果实。

文章来源:http://www-diyifanwen-com.chinayinlian.com/jiaoan/banianjizhengzhijiaoan/479111.htm

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